Hoy pintamos en el aula y no tenemos ni una mancha de pintura, no necesitamos pinceles ni pigmento alguno, no se mojo el piso ni la carpeta, todos tenian con que pintar, porque lo hicimos en el aula virtual.
Las pinturas que acontinuacion les comparto son de los alumnos del 1º seccion "K" de la I.E. Inca garcilaso de la Vega de la ciudad del Cusco.
Esta pintura es de Harry Taco Cjuno, el paisaje serrano sirve de inspiracion a estos niños para que puedan plasmar estas hermosas pinturas.
El cuadro de abajo esta realizado con mucha creatividad miremos los peligros que presenta si no estamos atentos a la ruta, las hermosas vistas que se puede apreciar de la ventana de un bus.
Asi los alumnos pueden expresar sus sentimientos, pensamientos e ideas atraves de las formas, lineas y colores.
ME ENCANTARIA MOSTRARLES TODO PERO SON 40 ALUMNOS.
Todo esta hecho en el paint. es tan sencillo de utilizar, solo es cuestion de practica.
Les invito a experimentar.
Los Temas transversales viene a constituir la respuesta pedagógica a las demandas que recibe la institución educativa respecto de aquellos problemas que preocupan a la sociedad: problemas como la violencia, la discriminacion y situaciones de desigualdad, la degradación del medio ambiente, los hábitos que atentan contra una vida saludable, etc. Son transversales porque deben incorporarse en la totalidad de las actividades de la I.E.
Estas son algunas fotos del trabajo que realizaron docentes y alumnos de la I.E. Inca Garcilaso de la Vega de Cusco Perú. Con el objetivo de prepararnos para nuestra nueva casa. Les explico esta Institución Educativa, esta siendo modernizada con la construcción de un nuevo local. Tendrá la denominación de Colegio Emblemático.
Los alumnos serán beneficiarios de una infraestructura de primera, equipada de acuerdo al avance tecnológico.Con ambientes amplios, áreas verdes bien distribuidas. Y Por primera vez tendremos talleres de Arte que serán utilizados por los docentes para desarrollar la creatividad en los garcilasianos.
Durante muchos tiempo hemos visto como algunos alumnos han perdido los buenos hábitos y costumbres, el respeto a los mayores, falta de hábitos de estudio, etc.
Por esta razón a principios del año escolar los docentes y la plana jerárquica nos propusimos cambiar esto de una forma creativa.
Es decir invitando a los alumnos a crear sus propios letreros para las aulas. Las normas de convivencia las crean ellos y también se exigen cumplirlas.
El área de Arte se encarga de producir los carteles artísticos, previa introducción al diseño publicitario. Tipo de letras, imagen, proporción, relación imagen texto, contraste de color, soporte,etc.
Las áreas de Comunicación e idiomas colaboraron en la creación de textos muy interesantes. Pero también hubo participación del Área de matemáticas con textos realizados sobre solidos geométricos. Ejemplo
+ limpieza
- desorden
x siempre
: nosotros.
Textos como: "Tu cuerpo es el templo de Dios" en el área de religión, quiere decir que debemos mantener nuestro cuerpo limpio y nuestra mente libre de malos pensamientos.
Textos con enfoque ambiental, conservación del medio ambiental, valores, plantificación familiar, identidad institucional, local, nacional etc.
Acrósticos con la palabra Garci, Garcilasiano, amigo, responsabilidad,etc. Bueno son algunos ejemplos que comparto en este video.
No sin antes felicitar a los colegas Docentes de las diferentes areas en el desarrollo de este proyecto.
EL ARTE ABSTRACTO, También es llamado arte no figurativo, porque no representa ningún objeto real.
Este movimiento artístico rechaza la representación objetiva de la realidad, transformándola en formas pictóricas que aparentemente no tienen ninguna relación con ella.
Se da independencia a la Línea, color y ritmo para que constituyan nuevas combinaciones entre sí. Por tanto, es una pintura espontánea, en la que el artista da rienda suelta a la imaginación y emoción del momento, dejando plena libertad de interpretación al espectador.
Para los alumnos era un poco dificil de comprender esta corriente pictorica, al principio no creian que solo mamchas y lineas podian provocar goce artistico, pero inmediatamente despues de la practica se comenzaron a escuchar frases de deleite, de agrado, de sorpresa y algunas de indiferencia. Aqui podemos observar algunos trabajos de arte abstracto de los alumnos del 5º de educacion secundaria de la I.E. Inca Garcilaso de la Vega de Cusco- Peru.
Existe hoy en día un gran debate acerca de la cuestionada bondad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas pedagógicas;potenciadoras de la creatividad. Actualmente están siendo sometidas a continuas evaluaciones y análisis por profesionales directamente relacionados con la educación, en un intento de verificar las hipótesis difundidas por sus defensores, relativas a su exitosa repercusión en los aprendizajes .Sucede que gran cantidad de investigaciones y experiencias en las que dichas tecnologías adoptan un papel protagónico en el proceso de enseñanza-aprendizaje; sin embargo no existen conclusiones determinantes frente a su utilización, ni tampoco se afirma categóricamente que sean ellas las verdaderas artífices de una mejora sustancial en los aprendizajes, aunque sí parece haber cierto consenso al considerar que pueden resultar unos fabulosos recursos facilitadores del mismo, si son “utilizadas adecuadamente”. En este entender no basta la incorporación de la TICs a la educación si no que es necesario realizar un análisis de las demandas de los alumnos, la aplicación de las tecnologías adecuada y racionalmente. Producto de una investigación desarrollada en la I.E. Inca Garcilaso de la Vega en la ciudad de Cusco.Se hace una serie de reflexiones pedagógicas descubriendo (necesidades) orientadas a explorar el sentido pedagógico que debe adquirir las TICs cuando se pretende utilizarla en la educación específicamente en el Área de Arte. El desarrollo de las actividades en el aula y/o el taller en la actualidad han cambiado mucho, gracias a las bondades que nos ofrece el avance cientifico tecnologico. Mientras antes los Docentes dedicabamos muchas horas para elaborar laminas didacticas, cuadros sinopticos, representacion de las corrientes pictoricas, etc. Hoy en dia con el apoyo de softwares educativo, programas, multimedias podemos agilizar y dinamizar; haciendo que la clase de Arte sea mas motivadora, significativa, creativa donde el alumno pueda valorar la obra de arte de todas las epocas, creando tecnicas y estilos propios de su entorno, representado a traves de la linea y el color sus sentimientos y emociones con materiales de su region.
Alumnos del 1º de secundaria del turno tarde. No cabe duda que les encanta los gatos. Por cierto por el nombre de nuestro colegio. I.E. Inca Garcilaso de la Vega a los garcilasianos nos dicen "Gatos"
APROVECHO LA OPORTUNIDAD PARA INVITAR A LOS ALUMNOS INTEGRANTES DE LA BANDA DE MUSICOS DEL NUEVO COLEGIO EMBLEMATICO INCA GARCILASO DE LA VEGA A LOS ENSAYOS PARA LA PRESENTACION EL PRIMER DIA DE LABORES
Hola amigos soy docente del area de Arte y me parece que en la "Era del conocimiento" es importante que intercambiemos experiencias, respecto al quehacer educativo-artistico. En la ciudad donde trabajo y vivo afortunadamente tenemos elementos motivadores al alcance de nuestros alumnos, para que ellos a su vez puedan desarrollar su creatividad que es el objetivo mas importante del area que enseño. Durante varios años intento comunicarme con docentes del area "Arte" ( Asi se denomina la asignatura en el Peru de acuerdo al Diseño Curricular Nacional ) el arte en la escuela, como apreciación y como producción, da la posibilidad de que el sujeto se vincule con el mundo que le toca vivir y transformar no desde la dominación sino desde la comprensión. Comprender y valorar la expresion artistica. Mejorar la expresión en el estudiante a la vez que proporcionara a maestros y padres información valiosa sobre la visión del mundo que tiene el estudiante, el arte ayuda al alumno a descubrir sus otras inteligencias y a desarrollar capacidades, proporciona a los muchachos los medios para poder desarrollar su potencial y para comunicarse con otros, entonces el arte es un camino obvio para ayudarles a alcanzar esa meta. Aunque a docentes de otras areas no les parezca que el area de arte cumpla un papel importante en el desarrollo integral del alumno. Bueno deseo intercambiar experiencias y atraves del blogs alentar a mis alumnos a expresar sus ideas, emociones y sentimientos a traves del arte, sin perder su identidad y valorando la produccion artistica de sus compañeros.
Que interesante y motivador es ver a los alumnos cuando se les nota en la cara el deseo de aprender,las ganas de expresar y apreciar su obra en este caso conociendo y valorando el arte polular peruano, especificamente como tema motivador "los retablos ayacuchanos".
Aquí les comparto algunas laminas para colorear, puedes recrearlo aumentar o disminuir algunos elementos.
Estas son algunas de las laminas que utilizo para desarrollar temas en el área de Arte del nivel secundario.
Buscare mis archivos y les compartire todas las láminas desde el 2005.
Están impresas en serigrafía en cartulina folcote, esta cartulina tiene una cara lisa y una espera las dos caras son muy útiles se puede desarrollar diversas técnicas pictóricas, acuarela, témpera, a lápiz, a plumón, collaje, relieves y texturas con escarcha o pintura con relieve y otras.
Pertenecen al colegio donde trabajo I.E. Inca Garcilaso de la Vega en Cusco- Peru, para fortalecer su identidad nacional, local e institucional, utilizo elementos de su entorno, uniformes, danzas, insignias, banderas, logotipos,etc.
La lámina de la derecha esta hecho con la tecnica del puntillismo por Diego Nuñez del 2º A, un trabajo que demuestra la paciencia.
La que me trae muchos sentimientos encontrados es la del los 60 años de vida institucional de mi colegio, fue triste estar en tres locales diferentes por motivos de la construccion del colegio emblematico. Alli represento todas las area o asignaturas, comunicación, matemática, arte, educación física, CTA, Areas técnicas, ciencias sociales la que me fue difícil incorporar fue religión solo le puse al espiritu santo volando por allí.
Asi los alumnos pueden expresar sus sentimientos, pensamientos e ideas atraves de las formas, lineas y colores.
