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martes, 14 de abril de 2020

El arte en tiempos de corona virus

El origami circular en tiempos de corona virus

El arte en tiempos de cuarentena es una forma importante para dar el soporte emocional que los estudiantes necesitan. Usar el arte como una herramienta para la concientización mundial sobre la pandemia que estamos atravesando y por intermedio de ella expresar nuestros sentimientos podemos saber cómo se están sintiendo las personas y como lo pueden expresar usando diversas técnicas.

Queremos a través de la técnica el origami circular ayudar en la expresión artística dando la oportunidad de utilizar las formas, colores, texturas,  planos para expresar nuestros sentimientos; sin frustraciones, una técnica muy sencilla y divertida. Para incorporar esta técnica al campo pedagógico luego de más de 10 años de investigación compartimos algunos de los plegados básicos que hemos sistematizado pero a su vez nos ha servido para plasmar las recomendaciones más importantes para que el virus no se propague. Acompañamos el boceto para conocer los plegados básicos que hemos usado y a su vez puedan seguir creando otros mensajes y recomendaciones ante el COVID-19.


Usa muchos círculos de color y de diversos tamaños



sábado, 24 de septiembre de 2016

Revalorando nuestras danzas a través del origami circular.

Danza Contradanza de Paucartambo 
              La utilización del origami circular como recurso pedagógico.
Danzaq, danza de la provincia de Paucartambo.

Los pablitos de Ocongate, fieles guardianes del Señor de Qoylluruti


Danza Qhapaq Negro, de Paucartambo - Cusco.

No solo se hace origami con papeles cuadrados si no también con papeles de diversas formas geométricas como un triangulo equilátero, rectángulos, pentágonos y con un papel circular.
En los primeros contactos con el plegado a través del Origami Circular se aprende las diferentes formas de plegado, dividido en dos, en cuatro, en tres, en cinco, en seis, base pez, base hoja, etc.  al principio es complicado por que a diferencia del papel cuadrado tienes como referencia las esquinas cosa que en el circulo no hay.
El tema elegido es  la danza donde los estudiantes  reproducen cada parte de los elementos que compone el danzarin.
danza Saqra de Paucartambo Cusco.
En la etapa siguiente, que consta de la composición, proporción, contraste  de los elementos;  los estudiantes  son motivados a realizar los detalles de las figuras a través de la investigación completan cada prenda y movimiento característico  de la danza.
El Cusco es un  hermoso Departamento  que cuenta con mucha cultura e historia por conocer. No solo es famoso por su  imponente Machupicchu o por sus increíbles destinos turísticos, sino también  por sus danzas típicos de cada provincia.
Las danzas típicas del Cusco llevan elementos característicos de cada danzas  e instrumentos provenientes de la fusión de las culturas europeas, africanas y americanas. Anímate a descubrir estas maravillosas danzas a través de la técnica del origami con el objetivo de fortalecer nuestra identidad cultural regional.
pero antes recordaremos que es la  identidad cultural regional son todos aquellos elementos que permiten identificarnos, caracterizamos, mostrar que tenemos en común y que nos diferencia de otras regiones del  Perú.
Podríamos clasificar las danzas regionales en danzas incaicas, satíricas, agrícolas, ganadera, coloniales, guerreras, carnavalescas, etc. Para considerar una danza se necesitan ver su función, su origen o autenticidad, contexto, antigüedad y respeto al lugar de origen. En el Cusco cultivamos la práctica de los diferentes tipos de danza las, instituciones, educativas, entidades gubernamentales, asociaciones culturales, etc. muestras en sus fiestas pasacalles y presentaciones de las diversas danzas. 
DANZA CONTRADANZA

Representando la danza Trigu Eray

Lo que proponemos con este proyecto es reconocer las diferentes danzas de la región y los diferentes elementos que caracterizan a las danzas como por ejemplo: el maki, el sinchón, el chuku, tablacasaca, la fuguna, la waraka, el chumpi,  la ukhuna, pantalón o wara,  buchispantalón, pillo, pellón, kandunga,  etc.
El maqta por ejemplo es un personaje carismático y alegre que acompaña a todas las danzas de la provincia de Paucartambo “Capital folklórica del Cusco” tiene más de 18 danzas originales muy bien organizadas, cada traje incluye el trabajo de muchos artesanos como los imagineros que hacen las máscaras, los bordadores, costureras, etc.

Los estudiantes representan las danzas Qapaq Qolla, majeño, Danzaq, Contradanza, Waka Waka, Negrillo, Qapaq Negro, Saqra (Paucartambo), danzas de las provincias de Canas, Chumbivilcas, Espinar, Calca, Canchis, donde se diferencia las danzas agrícolas, de cortejo, guerreras, etc.


AÑAS TUSUY

COCA SARUY 

Carnaval de Canas

CARNAVAL DE CANAS

CHOLO QORILAZO DE CHUMBIVILCAS


martes, 25 de febrero de 2014

Origami circular.

Circular or sunny Origami Origami is a variation of traditional origami (Done with squared paper)







Everything you want to make, use your imagination and Now!

















A video That can help you make more single figures, you can see That there can be served any paper recycling, construction paper, paper rainbow cookie to serve papers. As for the issues as I said all issues, areas, etc fits.

lunes, 27 de febrero de 2012

Arte Abstracto

PRODUCIENDO ARTE ABSTRACTO

 

EL ARTE ABSTRACTO, También es llamado arte no figurativo, porque no representa ningún objeto real.
Este movimiento artístico rechaza la representación objetiva de la realidad, transformándola en formas pictóricas que aparentemente no tienen ninguna relación con ella.
Se da independencia a la Línea, color y ritmo para que constituyan nuevas combinaciones entre sí. Por tanto, es una pintura espontánea, en la que el artista da rienda suelta a la imaginación y emoción del momento, dejando plena libertad de interpretación al espectador.
Para los alumnos era un poco dificil de comprender esta corriente pictorica, al principio no creian que solo mamchas y lineas podian provocar goce artistico, pero inmediatamente despues de la practica se comenzaron a escuchar frases de deleite, de agrado, de sorpresa y algunas de indiferencia.
Aqui podemos observar algunos trabajos de arte abstracto de los alumnos del 5º de educacion secundaria de la I.E. Inca Garcilaso de la Vega de Cusco- Peru.
 


El arte y las TICs


El uso de las TICs en el area de arte.

Existe hoy en día un gran debate acerca de la cuestionada bondad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas pedagógicas;potenciadoras de la creatividad. Actualmente están siendo sometidas a continuas evaluaciones y análisis por profesionales directamente relacionados con la educación, en un intento de verificar las hipótesis difundidas por sus defensores, relativas a su exitosa repercusión en los aprendizajes .Sucede que gran cantidad de investigaciones y experiencias en las que dichas tecnologías adoptan un papel protagónico en el proceso de enseñanza-aprendizaje; sin embargo no existen conclusiones determinantes frente a su utilización, ni tampoco se afirma categóricamente que sean ellas las verdaderas artífices de una mejora sustancial en los aprendizajes, aunque sí parece haber cierto consenso al considerar que pueden resultar unos fabulosos recursos facilitadores del mismo, si son “utilizadas adecuadamente”.
En este entender no basta la incorporación de la TICs a la educación si no que es necesario realizar un análisis de las demandas de los alumnos, la aplicación de las tecnologías adecuada y racionalmente.
Producto de una investigación desarrollada en la I.E. Inca Garcilaso de la Vega en la ciudad de Cusco.Se hace una serie de reflexiones pedagógicas descubriendo (necesidades) orientadas a explorar el sentido pedagógico que debe adquirir las TICs cuando se pretende utilizarla en la educación específicamente en el Área de Arte.
El desarrollo de las actividades en el aula y/o el taller en la actualidad han cambiado mucho, gracias a las bondades que nos ofrece el avance cientifico tecnologico. Mientras antes los Docentes dedicabamos muchas  horas para elaborar laminas didacticas, cuadros sinopticos, representacion de las corrientes pictoricas, etc. Hoy en dia con el apoyo de softwares educativo, programas, multimedias podemos agilizar y dinamizar; haciendo que la clase de Arte sea mas motivadora, significativa, creativa donde el alumno pueda valorar la obra de arte de todas las epocas, creando tecnicas y estilos propios de su entorno, representado a traves de la linea y el color sus sentimientos y emociones con materiales  de su region.

Alumnos del 1º de secundaria del turno tarde. No cabe duda que les encanta los gatos. Por cierto por el nombre de nuestro colegio. I.E. Inca Garcilaso de la Vega  a los garcilasianos nos dicen "Gatos"

APROVECHO LA OPORTUNIDAD PARA INVITAR A LOS ALUMNOS INTEGRANTES DE LA BANDA DE MUSICOS DEL  NUEVO COLEGIO EMBLEMATICO INCA GARCILASO DE LA VEGA A LOS ENSAYOS PARA LA PRESENTACION EL PRIMER DIA DE LABORES