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sábado, 24 de septiembre de 2016

Revalorando nuestras danzas a través del origami circular.

Danza Contradanza de Paucartambo 
              La utilización del origami circular como recurso pedagógico.
Danzaq, danza de la provincia de Paucartambo.

Los pablitos de Ocongate, fieles guardianes del Señor de Qoylluruti


Danza Qhapaq Negro, de Paucartambo - Cusco.

No solo se hace origami con papeles cuadrados si no también con papeles de diversas formas geométricas como un triangulo equilátero, rectángulos, pentágonos y con un papel circular.
En los primeros contactos con el plegado a través del Origami Circular se aprende las diferentes formas de plegado, dividido en dos, en cuatro, en tres, en cinco, en seis, base pez, base hoja, etc.  al principio es complicado por que a diferencia del papel cuadrado tienes como referencia las esquinas cosa que en el circulo no hay.
El tema elegido es  la danza donde los estudiantes  reproducen cada parte de los elementos que compone el danzarin.
danza Saqra de Paucartambo Cusco.
En la etapa siguiente, que consta de la composición, proporción, contraste  de los elementos;  los estudiantes  son motivados a realizar los detalles de las figuras a través de la investigación completan cada prenda y movimiento característico  de la danza.
El Cusco es un  hermoso Departamento  que cuenta con mucha cultura e historia por conocer. No solo es famoso por su  imponente Machupicchu o por sus increíbles destinos turísticos, sino también  por sus danzas típicos de cada provincia.
Las danzas típicas del Cusco llevan elementos característicos de cada danzas  e instrumentos provenientes de la fusión de las culturas europeas, africanas y americanas. Anímate a descubrir estas maravillosas danzas a través de la técnica del origami con el objetivo de fortalecer nuestra identidad cultural regional.
pero antes recordaremos que es la  identidad cultural regional son todos aquellos elementos que permiten identificarnos, caracterizamos, mostrar que tenemos en común y que nos diferencia de otras regiones del  Perú.
Podríamos clasificar las danzas regionales en danzas incaicas, satíricas, agrícolas, ganadera, coloniales, guerreras, carnavalescas, etc. Para considerar una danza se necesitan ver su función, su origen o autenticidad, contexto, antigüedad y respeto al lugar de origen. En el Cusco cultivamos la práctica de los diferentes tipos de danza las, instituciones, educativas, entidades gubernamentales, asociaciones culturales, etc. muestras en sus fiestas pasacalles y presentaciones de las diversas danzas. 
DANZA CONTRADANZA

Representando la danza Trigu Eray

Lo que proponemos con este proyecto es reconocer las diferentes danzas de la región y los diferentes elementos que caracterizan a las danzas como por ejemplo: el maki, el sinchón, el chuku, tablacasaca, la fuguna, la waraka, el chumpi,  la ukhuna, pantalón o wara,  buchispantalón, pillo, pellón, kandunga,  etc.
El maqta por ejemplo es un personaje carismático y alegre que acompaña a todas las danzas de la provincia de Paucartambo “Capital folklórica del Cusco” tiene más de 18 danzas originales muy bien organizadas, cada traje incluye el trabajo de muchos artesanos como los imagineros que hacen las máscaras, los bordadores, costureras, etc.

Los estudiantes representan las danzas Qapaq Qolla, majeño, Danzaq, Contradanza, Waka Waka, Negrillo, Qapaq Negro, Saqra (Paucartambo), danzas de las provincias de Canas, Chumbivilcas, Espinar, Calca, Canchis, donde se diferencia las danzas agrícolas, de cortejo, guerreras, etc.


AÑAS TUSUY

COCA SARUY 

Carnaval de Canas

CARNAVAL DE CANAS

CHOLO QORILAZO DE CHUMBIVILCAS


lunes, 19 de octubre de 2015


EL ORIGAMI CIRCULAR DESARROLLA TUS CAPACIDADES
La bibliografía en el Área de Arte en nuestro país es muy escasa, esto se debe a la poca importancia que los investigadores y educadores le dan a un área tan importante.



 El área de Arte a pesar de ello está formando parte de acuerdos de trascendencia mundial como tema de las agendas de trabajo de diversos organismos internacionales, como el Congreso Iberoamericano de Educación Artística en Portugal 2008, el Congreso Regional de formación artística y cultural para América Latina y el Caribe, Conferencia Internacional sobre educación artística (UNESCO- Portugal) donde la mayoría de sus objetivos es promover la educación artística y compartir los avances que hasta ahora se han logrado en diferentes países en la Ed. Artística, dando énfasis en las estrategias requeridas para introducir o fomentar la educación artística en los diferentes contextos de aprendizaje.
 Por ello nuestro interés de aportar con un granito de arena para motivar a los docentes de los diferentes niveles, áreas, grados, etc. a utilizar el arte como una herramienta para el logro de aprendizajes de calidad de sus estudiantes.
Como docente del área de Arte de la I.E. Inca Garcilaso de la Vega  en la Ciudad de Cusco y el interés por difundir esta técnica. Pongo a consideración esta experiencia que se inicio hace ya varios años y fuimos difundiéndola en las zonas más alejadas y menos favorecidas de nuestra ciudad gracias al proyecto Qosqoruna intercultura del Gobierno Regional del Cusco a través de sus caravanas artísticas, trabajo que se desarrolló no solo con  alumnos del 1° de Ed. Secundaria si no con niños muy pequeños, jóvenes, campesinos, ancianos, madres de familia, esto nos da a conocer que es una técnica muy fácil y motivadora. Por la característica de esta experiencia que es netamente de tipo artístico es necesario el aspecto visual como parte fundamental de esta propuesta  técnica, razón por la cual es necesaria la incorporación de muchas imágenes tal vez mas que extensos textos. 


Esta experiencia resulta relevante en el ámbito educativo como propuesta para ser desarrollada en cualquier área y grado por que fomenta las prácticas escolares que parten desde los lenguajes artísticos y brinda las herramientas para desarrollar la creatividad, la sensibilidad y la solución de problemas.
El enfoque de este aporte técnico será dirigido al componente más amplio e importante del área de Arte, las Artes visuales que son todas las artes que se pueden captar a través del sentido de la vista como la pintura el dibujo la escultura, la cerámica, la arquitectura, etc. uno de los elementos principales de las artes visuales que se puede desarrollar con esta técnica es la forma.
La forma. A parte de captar el color y la textura de los objetos podemos captar también las formas.
La forma es el contorno de los objetos.
Por sus características las formas se clasifican en formas geométricas y formas naturales. Aunque también se pueden clasificar en redondeadas, compactas, angulosas, dispersas, etc. Es utilizada para expresar ideas, sentimientos o simplemente para despertar emociones.

martes, 25 de febrero de 2014

Origami circular.

Circular or sunny Origami Origami is a variation of traditional origami (Done with squared paper)







Everything you want to make, use your imagination and Now!

















A video That can help you make more single figures, you can see That there can be served any paper recycling, construction paper, paper rainbow cookie to serve papers. As for the issues as I said all issues, areas, etc fits.