Dia del Logro. I.E. Inca Garcilaso de la Vega- Cusco

 

Día del logro en la I. E. Emblemática “Inca Garcilaso de la Vega” de Cusco

 El 6 de setiembre del presente año al fin se desarrolló nuestra esperada Feria del logro. La demora se debió al traslado al  local propio. Que está muy amplio, aparentemente lindo pues nos falta el equipamiento, la construcción del área administrativa y algunos desperfectos como acabados, puertas hechas con madera mojada; pues ya reventaron, etc.

Nuestro encuentro que no sea motivo para renegar. Lo que hoy quiero hacer es mostrarle el registro fotográfico de la Feria del logro.

Hay docentes que  no dejaron pasar detalle alguno para que su participación quede muy bien, como los docentes del área de comunicación, ciencias Sociales, matemáticas, educación física y Ciencia tecnología y ambiente que mostraron lo mejor de sus proyectos. Esto gracias a los asesores que organizaron y motivaron la participación de todos.

La profesora Adelina Aubert del área de comunicación presento la línea del tiempo tridimensional de la Historia de la literatura peruana, proyecto elaborado con teknopor o isopor, brochetas para sujetar las siluetas de todos los personajes impresos en papel. Para el  darle vida al escenario de teknopor usaron microporoso escarchado en los títulos de cada época de la literatura peruana, fechas, nombres de autores y sus obras. Realmente me gusto.

Hubo bastante producción de textos, afiches, recetas, cuenta cuentos, poesías, acrósticos, etc.

La profesora Nuri Herrera de área de matemática presentó el diseño de  las maquetas del estadio del colegio, hechas con palitos de helado, puentes, canchas etc. No es la primera vez que ella motiva a sus alumnos al diseño a través del tema de geometría, medición de ángulos, proyección, etc. Ya en varias oportunidades se le vio elaborar cometas con sorbetes que alzaron vuelo y dieron a los estudiantes un momento de alegría. ¡Felicitaciones!

En sociales de igual forma los proyectos fueron varios. No podemos dejar de comentarles que CTA aprovecho la ocasión para inaugurar su página web. Que no se pudo visualizar por que el sistema eléctrico del nuevo local colapsó.Pero esta feria motivo al nacimiento de un bonito slogan para el Área gracias a la cretividad del profesor Manuel Villena “YachaytaMunayku” o "Queremos aprender".

En primaria fue un derroche de trabajo y creatividad pues cada docente mostró sus proyectos no uno si no todos los elaborados por sus niños hasta la fecha. Faltaban paredes para mostrar los trabajos. Lo malo es que a las autoridades educativas poco o nada les importa. Pero por mi parte felicitaciones a todos y a todas lo hicieron muy bien.

Esperamos que la siguiente feria del logro sea valorada y compartida a través de la web. Es mas los medios de comunicación deberían ayudar a difundir este intercambio de experiencias.

Comparto mi experiencia y participación en el Día del Logro en mi I.E.

Afiche del proyecto para el Día del logro, diseño: Roxany Salinas

Aprendemos usando 

organizadores visuales creativos.

“DIA DEL LOGRO”

Área: Formación Cívica y Ciudadana e Historia y Geografía.

Docente responsable:
Roxany Mery 
Salinas Villanueva

Expositores  que participan:

Barrón Luna Carlos G. 2° “F”

Miranda Olivera Jorge 4° “G”

Y todos los alumnos de las secciones: 2° “F”,3° “F”,3° “G”,4° “E” y  4° “G”.                       
Nivel. Secundario

Ciclo: VI y VII

Grado: 2° y 3°

Sección: F y G.

2013

Presentación

Con esta experiencia de aprendizaje denominada “Aprendemos usando organizadores visuales creativos”

Tenemos el deseo de compartir nuestras experiencias en el aula, con todos los docentes, alumnos y padres de familia.

Con la finalidad de que los docentes puedan tomar esta experiencia para poder usarlo como una estrategia motivadora en el aula. Especialmente con alumnos que no pueden controlar sus emociones, muy inquietos y sin hábitos de estudio. Esta estrategia es muy motivadora pues la organización de la información se realiza en soportes de formas muy variadas y coloridas que concitan la atención del alumno usando las diferentes formas (flechas, bolsillos con o sin tapa, sobres, círculos, rombos, cuadrados, etc) colores variados y contrastantes.

Los alumnos trabajan con entusiasmo y dedicación muestran a su vez en el trabajo derroche de creatividad, compartimos este testimonio para replicarlos en las aulas y utilizarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes en nuestros alumnos.

Aprendemos usando organizadores visuales creativos.

1.- Objetivo:

Desarrollar la creatividad a través de la elaboración de organizadores visuales para sistematizar los temas de Formación cívica y ciudadana e Historia y Geografía.

2.- Articulación de áreas:

     a)      FormaciónCívica y Ciudadana

     b)      Arte

     c)      Historia y Geografía

3.- Aprendizajes esperados: Se adapta a todos.
 (ANEXO- SEGÚN GRADO)

4.- Descripción de la experiencia

Nace la idea de utilizar los organizadores visuales creativos para motivar el trabajo en el aula y desarrollar la creatividad y la capacidad de sintetizar y sistematizar información.

Para realizar esta experiencia se necesita las ganas de trabajar, algunas ideas básicas de los elementos de un organizador visual y materiales y herramientas como: papel arcoíris (trozos), tijeras y goma. Los organizadores son realizados en el mismo cuaderno es un trabajo individual al principio y luego colectivo al apreciarlo con la técnica de museo.

5.- Planteamiento del problema

Los problemas de indisciplina, falta de hábitos de trabajo y la falta de habilidad para sintetizar información nos impulsa a usar una estrategia que pueda controlar las emociones de los alumnos y motivarlos al máximo durante el trabajo en el aula.

Para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes, en las sesiones de aprendizaje considero siempre la asimilación para la Construcción del conocimiento, porque cuantas más relaciones se establezcan entre los conceptos de una información habrá mejor asimilación, entonces los estudiantes elaboran organizadores visuales con creatividad y con una estructura jerárquica que les permite diferenciar los conceptos generales de los específicos.

El color y la forma son elementos que llaman la atención de las personas, componer con estos elementos como son figuras geométricas, ángulos, texturas, tamaños, colores, contrastes, simetría, asimetría, variedad, armonía,  etc. hace que las personas centren más la atención ayuda al desarrollo del pensamiento crítico y el pensamiento creativo.

6.- Desarrollo del tema

a) Explicación o lectura del contenido temático.

b) Sintetización de la información

c) Elaboración de los organizadores visuales de acuerdo al número de sub temas, tipo de conectores, distribución de los espacios, tema principal/ secundario, etc.

Anexos

Fotografías durante la sesión de aprendizaje.

Fotografías del 2do Dia del Logro

Sesión de aprendizaje.

Usando papel arcoíris de color y tijeras con formas, un poco de pegamento,  mucha paciencia y creatividad pueden elaborar sus organizadores visuales.

Contenidos Transversales

Los Temas transversales viene a constituir  la respuesta pedagógica a las demandas que recibe la institución educativa respecto de aquellos problemas que preocupan a la sociedad: problemas como la violencia, la discriminacion y situaciones de desigualdad,  la degradación del medio ambiente, los hábitos que atentan contra una vida saludable, etc.
Son transversales porque deben incorporarse en la totalidad de las actividades de la I.E.

Estas son algunas fotos del trabajo que realizaron docentes y alumnos de la I.E. Inca Garcilaso de la Vega de Cusco Perú. Con el objetivo de prepararnos para nuestra nueva casa. Les explico esta Institución Educativa, esta siendo modernizada con la construcción de un nuevo local. Tendrá la denominación de Colegio Emblemático.

 Los alumnos serán beneficiarios de una infraestructura de primera, equipada de acuerdo al avance tecnológico.Con ambientes amplios, áreas verdes bien distribuidas. Y Por primera vez tendremos talleres de Arte que serán utilizados por los docentes para desarrollar la creatividad en los garcilasianos.

Durante muchos tiempo hemos visto como algunos alumnos han perdido los buenos hábitos y costumbres, el respeto a los mayores, falta de hábitos de estudio, etc.

Por esta razón a principios del año escolar los docentes y la plana jerárquica nos propusimos cambiar esto de una forma creativa.

Es decir invitando a los alumnos a crear sus propios letreros para las aulas.  Las normas de convivencia las crean ellos y también se exigen cumplirlas.

El área de Arte se encarga de producir los carteles artísticos, previa introducción al diseño publicitario. Tipo de letras, imagen, proporción, relación imagen texto, contraste de color, soporte,etc.

Las áreas de Comunicación e idiomas colaboraron en la creación de textos muy interesantes. Pero también hubo participación del Área de  matemáticas con textos realizados sobre solidos geométricos. Ejemplo

+ limpieza

 - desorden

 x siempre

: nosotros.

Textos como: "Tu cuerpo es el templo de Dios" en el área de religión, quiere decir que debemos mantener nuestro cuerpo limpio y nuestra mente libre de malos pensamientos.

Textos con enfoque ambiental, conservación del medio ambiental, valores, plantificación familiar, identidad institucional, local, nacional etc. 

Acrósticos con la palabra Garci, Garcilasiano, amigo, responsabilidad,etc. Bueno son algunos ejemplos que comparto en este video.

No sin antes felicitar a los colegas Docentes de las diferentes areas en el desarrollo de este proyecto.

Dibujando en el aula virtual

Video "Alumnos en el aula virtual".

U

Dibujos para colorear

Aquí les comparto algunas laminas para colorear, puedes recrearlo aumentar o disminuir algunos elementos.

 Estas son algunas de las laminas que utilizo para desarrollar temas en el área de Arte del nivel secundario.

Buscare mis archivos y les compartire todas las láminas desde el 2005.

Están impresas en serigrafía en cartulina folcote, esta cartulina tiene una cara lisa y una espera las dos caras son muy útiles se puede desarrollar diversas técnicas pictóricas, acuarela, témpera, a lápiz, a plumón, collaje, relieves y texturas con escarcha o pintura con relieve y otras.

Pertenecen al colegio donde trabajo I.E. Inca Garcilaso de la Vega en Cusco- Peru, para fortalecer su identidad nacional, local e institucional, utilizo elementos de su entorno, uniformes, danzas, insignias, banderas, logotipos,etc.

La lámina de la derecha esta hecho con la tecnica del puntillismo por Diego Nuñez del 2º A, un trabajo que demuestra la paciencia.

La que me trae muchos sentimientos encontrados es la del los 60 años de vida institucional de mi colegio, fue triste estar en tres locales diferentes por motivos de la construccion del colegio emblematico. Alli represento todas las area o asignaturas, comunicación, matemática, arte, educación física, CTA, Areas técnicas, ciencias sociales la que me fue difícil incorporar fue religión solo le puse al espiritu santo volando por allí.